كلية
اللغة
العربية الامتحان
النهائي
السنة:
الرابعة العام
الدراسي: 2003 - 2004م
المادة:
النقد الأدبي
الحديث
الانتساب
- الدور الأول
ملاحظة:
أجب عن أربعة
أسئلة فقط.
س1: ما مدى
صلة التجربة
الشعرية
بالقيم
الاجتماعية ؟
وهل ترى
الأفضلية في
اتجاه « الشعر
للشعر » بمعنى
تصوير
التجربة
لإثارة
المشاعر
الخاصة بها
بوصفها
مشاعر، لا
بوصفها غاية
اجتماعية. أم
في وجوب
مشاركة
الشاعر
بالفكر
والشعور
والفن في
قضايا مجتمعه
الوطنية
والإنسانية ؟
ولماذا ؟
(25 درجة)
س2: ربط بعض
الباحثين بين
موقف الشاعر
في معانيه وعاطفته
وبين الايقاع
والوزن الذين
اختارهما للتعبير
عن موقفه.
ناقش ذلك
مبيناً ما
تراه مناسباً
في هذه الدعوى
من صدى تمخض
عنه المذهب الرمزي
في الأدب
العربي ؟
(25 درجة)
س3: أجب عن
فرعين فقط (25 درجة)
أ-
أتكون
لغة الحوار
بالفصحى أم
بالعامية في
ظروف الواقع
اللغوي الذي
تعيشه أمتنا
في عصرنا الحالي
؟ ولماذا ؟
ب-
ما
هي الأسس
العامة لجودة
الشخصية في
المسرحية ؟
ج-
هل
ترى في تعدد
الحدث في
مسرحيات أحمد
شوقي عيباً
فنياً يضعف من
قضية المؤلف
في تصويره أم
العكس صحيح ؟
ولماذا ؟
س4:
هل
تنحصر
الحقيقة
الجمالية في
الشكل أم المضمون
(اللفظ أم
المعنى) أم
الاثنين معاً
في رأي الناقد
الإيطالي
كروتشه ومن
قبله الشيخ
عبد القاهر الجرجاني
ونظريته في
النظم ؟ (25 درجة)
س5:
ما
علاقة النقد
بالعلوم
الإنسانية
الأخرى ؟ وضح
ذلك مبيناً ما
تراه من عناصر
ضرورية في
ثقافة الناقد
المعاصر. (25
درجة)
كلية
اللغة
العربية الامتحان
النهائي
السنة:
الرابعة العام
الدراسي: 2003 - 2004م
المادة:
الأدب العربي
الحديث
الانتساب
- الدور الثاني
ملاحظة:
أجب عن أربعة
أسئلة فقط.
س1: اختلف
النقاد في
مفهومهم
للحداثة في
الأدب والشعر،
فمنهم مَن
يراها زمنية
ترتبط بوقت محدد،
ومنهم مَن
يراها
إبداعية لا
تقتصر على زمان
ما، فكل نص
مبدع في أي
زمان أو مكان
محدث دوماً،
ما رأيك ؟ (25
درجة)
س2: ظهر شعراء
في مصر
والعراق،
منهم أحمد
شوقي وحافظ إبراهيم
وجميل صدقي
الزهاوي والرصافي،
عيّن ما أنجزه
اثنان منهم في
عالم الشعر
العربي
وبيـّن مدى
أهميته
للشعراء الذين
جاءوا
من بعدهما. (25
درجة)
س3: ما
معنى التيار «
الرومانسي »
في الشعر
العربي
الحديث ؟ اذكر
أهم خصائصه. (25
درجة)
س4:
حركة
ما سمي «
الشعر الحر »
بعد 1948، هل
تعتقد أنها
قدمت إنجازاً
كبيراً
للشعر العربي،
أو أنها فشلت
في تحقيق ذلك
؟ (25
درجة)
س5:
الشعر
العربي في
أمريكا
الشمالية
ممثلاً بأمين
الريحاني
وجبران
وميخائيل
نعيمة، ما الذي
له وما الذي
عليه ؟ (25
درجة)
كلية
اللغة
العربية الامتحان
النهائي
السنة:
الرابعة العام
الدراسي: 2003 - 2004م
المادة:
دراسات في
الأدب
المقارن
الانتساب
- الدور
الثاني
ملاحظة:
أجب عن أربعة
أسئلة فقط.
س1: يؤكد
الدكتور محمد
غنيمي هلال على
أن الدراسات
الحديثة في
الأدب
المقارن تعتمد
على
معرفة الناقد
لنشأة وتطور
مفهوم الأدب عند
الأمم وعلى
معرفة خصائصه
عبر التاريخ،
وضح ذلك
باختصار. (25
درجة)
س2: يعتمد
الكلاسيكيون
على العقل في
تحديد مبادئ
فلسفتهم
النقدية في
الجمال
والأدب، في حين
عنى
الرومانسيون
بالقلب
والعاطفة دون
العقل. اشرح
هذا التقابل
بين مبادئ المذهبين
النقديين في
تأصيلات
الأدب المقارن. (25
درجة)
س3: اذكر
واشرح
باختصار
الشروط
الأساسية
التي ينبغي
توفرها لدى
المتصدي
لدراسات الأدب المقارن.
(25
درجة)
س4:
ماذا تعرف عن
المذهب
البرانسي في
الأدب ؟ تحدث
عن اختلاف
واتفاق
مبادئه
النقدية مع مبادئ
المذهب
الرومانسي في
وحدة القصيدة العضوية
فقط. (25
درجة)
س5:
اذكر الأجناس
الأدبية
الحديثة التي
تخضع للدراسات
النقدية
المقارنة. (25
درجة)
كلية
اللغة العربية
الامتحان
النهائي
السنة:
الرابعة العام
الدراسي: 2003 - 2004م
المادة:
فن القصة
الانتساب
- الدور
الثاني
ملاحظة:
أجب عن أربعة
أسئلة فقط.
س1: ما
هي
القصة وما هي
الأسماء التي
عرفت بها في
تاريخنا
العربي ؟ وما
الفرق بين
الرواية
والقصة والأقصوصة
؟ (25
درجة)
س2: أ- ما
الفرق بين «
قصة الشخصيات
» و« القصة
التمثيلية »
اشرح ذلك ؟
ب-
هل تتفق مع
رأي بعض
الناقدين في
أن القصة بعد
الإسلام لم
تكن عملاً
فنياً وليس لصنعة
الأديب فيها
يد ؟ وضح ذلك (25
درجة)
س3: ما
أهمية الحدث
في العمل الروائي
؟ وما أنواعه
؟ وكيف يتطور
؟ ولماذا ؟ (25
درجة)
س4:
ما هي الحبكة
الفنية ؟ وما
أنواعها ؟ وما
عناصرها ؟
اشرح ذلك
بالتفصيل. (25 درجة)
س5:
أجب عن فرعين
مما يلي: (25
درجة)
أ-
ما
هو تأثير
القصص
العباسي في
القصة
العالمية ؟
وفي القصة
العربية
الحديثة ؟
ب-
هل
تكتب لغة
الحوار
بالفصحى أو
بالعامية ؟ ولماذا
؟
ج-
لغة
تيار الوعي
(المونولوج
الداخلي) ما
هي ؟ ومتى
ظهرت ؟ ومَن
استخدمها من
الروائيين
العرب ؟
كلية
اللغة
العربية الامتحان
النهائي
السنة:
الرابعة العام
الدراسي: 2003 - 2004م
المادة:
النحو والصرف
الانتساب
- الدور
الثاني
ملاحظة:
أجب عن أربعة
أسئلة فقط.
س1: أجب عن
فرعين فقط: (25 درجة)
أ-
أعرب ما تحته
خط: 1- ) فأمّا اليتيم فلا
تقهر (
2-
لولا الأمل
لانقطع
الرجاء
ب-
أعرب كم في
الجمل
التالية
وبيـّن نوعها:
1-
كم ساعة
أمضيت.
2-
كم كتاب قرأت.
3-
كم متراً سرت.
4
– كم صحيفة
قرأت.
5-
كم شهر غبت.
ج-
صغّر الأسماء
التالية: هند،
غصن، شاعر،
آخر، طائر.
س2: أ- اكتب
مثنى الكلمات
التالية:
سماء،
ابتداء، مصطفى،
فتوى، زرقاء.
ب-
انسب إلى
الأسماء
الآتية:
أسوان،
حسناء، صفاء،
بهيّ، طهطا،
نِمْسا. (25
درجة)
س3: أ- هات
اسم المفعول
لكل فعل من
الأفعال
الآتية واشرح
ما به من
إعلال:
أقامَ،
أجادَ،
أشاعَ،
أجابَ،
أضاعَ، أغاثَ.
ب-
هات صيغة
افتعل من
الأفعال
الآتية: زادَ،
دانَ،
زَجَرَ،
صَلُحَ،
خَدَمَ، زانَ.
(25 درجة)
س4: أ-
اجمع الكلمات
الآتية جمع
تكسير، وإذا
حدث بها إعلال
فبيـّنه:
قاس،
مُدية،
عظيمة، نفس،
طعام، سيف.
ب-
اذكر مفردات
كل جمع من
الجموع
الآتية، وبيـّن
ما كان منها
للكثرة وما
كان للقلة:
أنبياء،
أشبال، حروب،
أشربة،
حفّاظ، أعظم.
(25
درجة)
س5:
اشرح
البيت الآتي (25
درجة)
تنويناً
اثْرَ فتحٍ
اجْعَلْ
ألِفا وَقْفاً،
وَتِلوَ
غَيْرِ فتحٍ
احذِفا
كلية
اللغة
العربية الامتحان
النهائي
السنة:
الرابعة للعام
الدراسي 2004- 2005م
المادة: دراسات
في الأدب
المقارن زمن
الامتحان:
ساعتان
الانـتـساب
– الدور
الثاني
ملاحظة:
أجب عن أربعة
أسئلة فقط
س1:
يعتبر الشعر
الغنائي
والملحمة
الشعرية من الأجناس
الأدبية التي
يمكن دراستها
من وجهة نظر
مقارنة، وضّح
التأهيل
الفني
لدراسات هذه الأجناس،
واذكر ما
تعرفه من
الأدباء
العالميين
ممن ساهم في
هذا المجال
الدراسي.
س2: تحدث
باختصار عن
أثر بدايات
النهضة
العلمية
الحديثة في
نشأت وتكامل
مناهج دراسات
الأدب
المقارن.
س3: اشرح –
وباختصار –
أهمية مراعاة
الباحث في الأدب
المقارن
لأمرين من
الأمور
التالية:
أ-
تحديد
الجنس الأدبي.
ب-
إقامة
الأدلة على
تأثير الكتاب
على ذلك الجنس.
ج-
ضرورة
تحديد عوامل
ذلك التأثير.
س4:
ماذا تعني «
عالمية الأدب
» ؟ وما هو دور
مصداقية هذه
التسمية في
نشأت وتأصيل
الأدب
المقارن ؟
س5: يدرس
الأدب
المقارن
الآثار
الأدبية من
جوانبها
الفنية
والفكرية،
وكيفية
تكوينها، وخصائص
ظروفها
التاريخية
والاجتماعية.
وضح ذلك بشرح
مختصر.
د. عبد
الحسين مهدي
عواد
كلية
اللغة العربية الامتحان
النهائي
السنة:
الرابعة للعام
الدراسي 2004- 2005م
المادة: فن
القصة زمن
الامتحان:
ساعتان
الانـتـساب
– الدور
الثاني
س1:
هل أثر القصص
العربي في
القصص
العالمي ؟
وكيف ظهر ذلك
؟
(25
درجة)
س2: تبرز
القصة في
أشكال عدة بيـّن
الطول والقصر
والتركيز
والتوسع،
عدّد هذه
الأشكال
وفصّل الحديث
في واحد منها. (25
درجة)
س3: عندما
يريد الناقد
أن ينقد عملاً
قصصياً فإن عليه
أن يرصد
مجموعة من
العناصر التي
تعينه على كشف
جوانب العمل،
فما هي أبرزها
؟
(25
درجة)
س4:
من أين يستمد
القاص مادته ؟
وكيف يوفق بين
الواقع الفني
الخيالي
للقصة وبين
الواقع الإسلامي
الذي يرفض في
الفن كل ما هو
دون الحقيقة ؟ (25
درجة)
د. جعفر
صادق التميمي
كلية
اللغة
العربية الامتحان
النهائي
السنة:
الرابعة العام
الدراسي: 2004 - 2005م
المادة:
دراسات في نهج
البلاغة
الانتساب
- الدور
الثاني
ملاحظة:
أجب عن أربعة
أسئلة فقط.
س1: الغاية
من الأدب عند
الرومانتيكيين
تتحدد بالأخلاق
وإصلاح
العادات،
بينما غايته
عند الرومانسيين
بأنها
استجابة
للعواطف
واستجلاء
للجمال النابع
من الضمير.
وضح ذلك بشرح مقارن.
س2: تحدث
باختصار عن
مفهوم «
عالمية الأدب
» ودور الدراسات
المقارنة
لآداب الأمم
في تمييز آدابها
بخصائص
ذلك المفهوم.