كلية اللغة العربية                                                       الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                                   للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة: علم الأصوات والتجويد                                              زمن الامتحان: ساعتان

 

الانـتـساب

الدور الأول

 

ملاحظة: أجب على أربعة اسئلة فقط

 

س1 :  اذكر الأدلة التي تثبت أن الحركات أبعاض الحروف واشرحها مفصّلاً.

 

س2: حروف القلقلة خمسة، اذكرها وعرّف بها ومثّل لها، وبيـّن رأي ابن جني في احتياطه لعدم خروجها إلى الهمس.

 

س3:  عرّف الأبدال وبيـّن مواضعه ممثلاً لما تذكر.

 

س4:  متى يجب الإدغام ؟ اذكر شروطه مع الأمثلة.

 

س5:  اذكر أعضاء النطق مبيـّناً مخارج الحروف التي تخرج منها، واشرح كلّ عضو مفصّلاً.

 

كلية اللغة العربية                                                       الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                                   للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة: علم الأصوات والتجويد                                              زمن الامتحان: ساعتان

 

الانـتـساب – الدور الثاني

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط، على أن يكون  الثاني ضمنها:

 

س1: عرّف القلقلة واذكر حروفها، واذكر ملاحظات ابن جنّي حول هذا الموضوع.

(25 درجة)

 

س2: اشرح كشكشة ربيعة وبيّن ما تبدله العرب من الحروف فيها مستشهداً بما تحفظه من الشواهد.

(25 درجة)

 

س3: اذكر الآراء في مخرج القاف وناقش أدلة كل فريق مرجّحاً ما تراه.           (25 درجة)  

 

س4: يرى بعض علماء الأصوات أن اللغة الإنسانية اجتازت عدّة مراحل، تكلم عن نظرة هؤلاء من الناحية الصوتية وأنها مرّت بثلاث مراحل وبيّن حجة هؤلاء والردود عليها.

                                                                                        (25 درجة)

 

س5: اذكر الحالات التي يجب فيها الإدغام.                                          (25 درجة)

 

كلية اللغة العربية                                                       الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                                   للعام الدراسي  2003- 2004م المادة: علم الأصوات والتجويد                                              زمن الامتحان: ساعتان

 

الانـتـساب – الدور الأول

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط ، على أن يكون  الرابع ضمنها:

 

س1: ما هي الأهداف التي نستهدفها من دراسة علم الأصوات، اشرح ذلك مفصلا.           (25 درجة)

 

 

س2:   هناك حروف مهموسة وحروف مجهورة عرّف هاتين الظاهرتين الصوتيتين واذكر حروف كل منهما.                                                                           

(25 درجة)

 

 

س3:    عدّ سيبويه ومن تابعه حرف الألف من حروف الحلق، في حين أدرجه الخليل في المدرج الصوتي مع الحروف الجوفية، ناقش هذين الرأيين ورجّح ما تراه.                                   (25 درجة)  

 

 

س4:   للأصوات سبع عشرة صفة عددها واشرح ثلاث صفات منها مع  الأمثلة.              (25 درجة)

 

 

س5:    تكلم بالتفصيل عن مخارج الأصوات التالية:

الصاد          الزاي             السين            الضاد                                    (25 درجة)

 

 

 

كلية اللغة العربية                                      الامتحان النهائي

السنة : الأولى                                                   للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة : علم الأصوات والتجويد

 

الانـتـساب - الدور الثاني

 

ملاحظة : أجب على أربعة أسئلة فقط.

 

س1:  أذكر حروف الحلق وبيـّن مخارجها، واشرح ذلك مفصلاً.

 

س2:  عرّف الحرف المهموس والحرف المجهور، وبيـّن حروف كلٍّ منهما، وبيـّن خلاف القدامي والمحدثين في حرف الهمزة.

                       

س3: ما هي الأهداف المتوخاة من دراسة علم الأصوات والتجويد ؟

 

س4: هناك أربعة مواضع يجوز الإدغام فيها، اذكرها ومثّل لكلٍّ منها.

 

س5: هناك مواضع يكون فيها مطل حروف اللين، اذكرها وبيـّن معنى المطل.

 

 

 

 

 

 

 

كلية اللغة العربية                                                               الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                                   للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة:  البلاغة                                                                زمن الامتحان: ساعتان

الانـتـساب – الدور الأول

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة، على أن يكون الخامس ضمنها:

 

س1:  بيّن المعنى اللغوي والاصطلاحي للفصاحة، ثم اذكر شرائط فصاحة الكلمة.             (25 درجة)

 

س2: ما هي حقيقة الإنشاء؟ وما هي أقسامه؟ اشرح ذلك مفصّلاً مع الأمثلة.                  (25 درجة)

 

س3:  لام الجنسية أو لام الحقيقة تدخل على المسند إليه لأغراض أربعة، اذكر هذه الأغراض ممثلا لكل غرض.                                 .                                                  (25 درجة)

 

س4:    أ/ ما هي أقسام القصر باعتبار طرفيه المقصور والمقصور عليه، سواء أكان القصر حقيقياً أم إضافياً. اذكرها واشرحها مع التمثيل.

ب/ ما هي أقسام القصر الإضافي بنوعيه السابقين، اذكرها واشرحها مع التمثيل.    (25 درجة)

 

س5:  ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية:

          1- المجاز: هو اللفظ المستعمل في غير ما وضع له في اصطلاح التخاطب لعلاقة مع قرينة مانعة من إرادة المعنى الوضعي.

          2- من أقسام الاستعارة المصرحة: العنادية: وهي التي لا يمكن اجتماع طرفيها في شيء واحد لتنافيهما كاجتماع النور والظلام.

          3- الطباق: هو الجمع بين لفظين غير مقابلين في المعنى.

          4- الجناس المطلق: هو ما اختلف ركناه في الحروف وترتيبها بدون أن يجمعهما اشتقاق.

          5- إذا ذكر لفظ المشبه فقط فالاستعارة تصريحية.                                 (25 درجة)

 

 

 

 

كلية اللغة العربية                                                          الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                              للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة:  البلاغة                                                             زمن الامتحان: ساعتان

الانـتـساب – الدور الثاني

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة، على أن يكون الأول ضمنها:

 

س1:  ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية:

1- أركان الاستعارة هي: مستعار منه، وهو المشبه منه. ومستعار له، وهو المشبه.ومستعار، وهو اللفظ المنقول. والمشترك بين المستعار منه والمستعار له وهو وجه الشبه.

2- الاستعارة المكنية: هي ما حذف فيها لفظ المشبّه استغناء ببعض لوازمه التي بها كماله.

3- يؤتى بضمير الفصل لغرض تمييز الخبر عن الصفة مثل:{إن الله هو التواب الرحيم}.

4- يكون القصر بتقديم ما حقه التأخير مثل: {إياك نعبد وإياك نستعين}.

5- يكون القصر بالعطف بلا، مثل: الأرض متحركة لا ثابتة.                         (25 درجة)

 

س2:  يقع الفصل في خمسة مواضع، اذكرها واشرحها ومثّل لكل منها.              (25 درجة)

 

س3: من أنواع الإطناب:   التوشيع،       الإيضاح بعد الإبهام،          ذكر العام بعد الخاص.

اشرح هذه الأنواع الثلاثة مع الأمثلة.                                          (25 درجة)

 

س4: يقسّم البلاغيون التشبيه بطرفيه إلى حسّي وعقلي، اذكر هذه الأقسام مع الشرح والشواهد.

(25 درجة)

 

س5: ما معنى الاستعارة المصرحة العنادية والاستعارة المصرّحة الوفاقية، اشرح ذلك مع الشواهد.

(25 درجة)

 

كلية اللغة العربية                                                            الامتحان النهائي

السنة : الأولى                                                             للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة : البلاغة

الانـتـساب - الدور الأول

 

ملاحظة : أجب على أربعة أسئلة فقط.

 

السؤال الأول:  عرّف أربعاً مما يأتي من الظواهر البلاغية مع التمثيل:

1- الاستطراد.                               2- المقابلة.

3- الإرصاد.                                4- الإدماج.                                 5- المغايرة.

 

السؤال الثاني:  (( المشاكلة )) من المحسّنات المعنوية، اشرحها بالتفصيل مع الأمثلة.

 

السؤال الثالث: عرّف القصر لغة واصطلاحاً، واذكر أهم طرقه وأشهرها مع الشرح والتمثيل.

 

السؤال الرابع:  اشرح التشبيه البليغ واذكر ثلاثاً من فوائده مع التمثيل لما تذكر.

 

السؤال الخامس: حدّد ظاهرة بلاغية واحدة في أربع مما يأتي:

1 - قال تعالى: ) مثل الّذين حمّلوا التوراة ثم لم يحملوها كمثل الحمار يحمل أسفارا (.

2 - قال تعالى: ) واخفض لهما جناح الذلّ من الرحمة (.

3 - قال الشاعر:         ألا يـا نخـلـة من ذاتِ عرقٍ    عليك ورحمـة الله السلامُ

4 - قال الشاعر:         إذا مـاسـابقتهـا الريح فرّت   وألقت في يد الريح الترابا

5 - قال الشاعر:         فوجهك كالنار في ضوئها           وقلبي كـالنـار في حـرّهـا

 

 

 

كلية اللغة العربية                                                 الامتحان النهائي

السنة : الأولى                                                   للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة : البلاغة

الانـتـساب - الدور الثاني

 

ملاحظة: أجب على أربعة أسئلة فقط.

 

س1 –  أ- بيـّن ما المراد من معنى « الأمر » بلاغياً وما هي أهم صيغهِ الأصلية مع التمثيل.

ب- اذكر مع التمثيل الموارد التي يجب فيها الفصل بين الجمل.

 

س2 – اذكر مع التمثيل الفرق بين:  1- الأمر والدعاء.    2- الاستعارة المكنية والتصريحية.

 

س3 – عرّف ما يأتي: 1- المقابلة.           2- القصر.            3- الطباق.

                        4- الازدواج.        5- السجع.

 

س4 - عرّف الاستعارة واذكر أركانها، واشرح بايجاز قسميها مع التمثيل.

 

س5 - حدّد ظاهرة بلاغية واحدة مما يأتي مع التمثيل:

1- ذهب الصبا وتولت الأيام                فعلى الصبا وعلى الزمان سلام.

2- الصيفَ ضيّعتِ اللبنَ.

3- إذا جاء موسى وألقى العصا              فقد بطل السحر والساحرُ.

4- ألا يا نخلة من ذات عرقٍ                 عليك ورحمة الله السلام.

5- إنّ السماحة والمروءة والندى            في قبة ضُربت على ابنِ الحشرجِ.

 

 

كلية اللغة العربية                                              الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                  للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة: فقه اللغة                                                زمن الامتحان: ساعتان

الانـتـساب – الدور الأول

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط ، على أن يكون  الأول منها:

 

س1: عرّف "فقه اللغة" وتحدث عن ريادة التأليف فيه، ثم اشرح دور (جلال الدين السيوطي) في بلورة موضوعاته في كتابه (المزهر في اللغة...).                                 (25 درجة)

 

 

س2: تحدث عن المصادر التي عرّفت الدارسين على مظاهر اللهجات العربية في الأصوات والقواعد.                                                                     (25 درجة)

 

 

س3: فصّل القول عن اللهجة السريانية من جهة أصلها، وانقساماتها وأثرها في أصل الخط العربي.                                                                          (25 درجة)  

 

 

س4:           ما هو الترادف في اللغة، وما الفرق بينه وبين الإشتراك اللفظي.            (25 درجة)

 

 

س5:  ما هي الدلالة الصوتية؟ تحدث باختصار عن شروح اللغويين.                (25 درجة)

 

كلية اللغة العربية                                              الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                  للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة: فقه اللغة                                                زمن الامتحان: ساعتان

الانـتـساب – الدور الثاني

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط ، على أن يكون  الخامس منها:

 

س1: ما هي الآراء التي تحدثت عن أصل اللغة العربية الفصحى؟ تحدث عنها بإيجاز.

(25 درجة)

 

س2: انقسمت دراسات اللغات السامية إلى وجهتين: الأولى: تناولت تاريخ اللغات ونشأتها وحياتها. الثانية: تناولت أصول هذه اللغات وقواعدها ومفرداتها وموازناتها.

تحدث عن ذلك باختصار.                                                    (25 درجة

 

 

س3: ما هي اللغات السامية الشرقية؟ تحدث عنها من حيث النشأة والخصائص. (25 درجة)

 

 

س4:  اتفقت اللغة العربية مع الفينيقية بمظاهر الصوت والقواعد والمفردات، وقد نشأت آراء في تعليل ذلك، فما هي تلك الآراء؟.                                          (25 درجة)

 

 

س5:    وضّح أثر القرآن الكريم في تأصيل خصائص اللغة العربية الفصحى.       (25 درجة)

 

كلية اللغة العربية                                              الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                  للعام الدراسي  2003- 2004م

المادة: فقه اللغة                                                زمن الامتحان: ساعتان

الانـتـساب – الدور الأول

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط ، على أن يكون  الأول منها:

 

س1: عرّف "فقه اللغة" وتحدث عن ريادة التأليف فيه، ثم اشرح دور (جلال الدين السيوطي) في بلورة موضوعاته في كتابه (المزهر في اللغة...).                                 (25 درجة)

 

 

س2: تحدث عن المصادر التي عرّفت الدارسين على مظاهر اللهجات العربية في الأصوات والقواعد.                                                                     (25 درجة)

 

 

س3: فصّل القول عن اللهجة السريانية من جهة أصلها، وانقساماتها وأثرها في أصل الخط العربي.                                                                          (25 درجة)  

 

 

س4:           ما هو الترادف في اللغة، وما الفرق بينه وبين الإشتراك اللفظي.            (25 درجة)

 

س5:    ما هي الدلالة الصوتية؟ تحدث باختصار عن شروح اللغويين.              (25 درجة)

 

 

كلية اللغة العربية                                                          الامتحان النهائي

السنة : الأولى                                                              للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة : فقه اللغة

 

الانـتـساب - الدور الثاني

 

س1: يتضح أصل اللغة العربية من خلال متابعة شجرة الشعوب السامية، كيف تعرض فهمك     لذلك ؟

 

س2:  أجب عن أحد السؤالين التاليين:

        أ- ماذا تعرفه عن اللغة البونية ؟ وضّح ذلك بمقالة مختصرة.

ب- هناك رسماً ساميّاً قديماً ترك دوره في إنشاء حروف الهجاء ؛ ما هو الرسم وما هي معالم دوره ؟

 

س3:  عرّف الاشتقاق ، واشرح أثره في نمو اللغة العربية.

 

س4:  أجب عن سؤالين مما يلي:

        أ- اشرح باختصار آراء ابن جني في المحاكاة ونشأة الدلالة الصوتية، ممثلاً لذلك بما           يوضح.

        ب- عرّف المشترك اللفظي في اللغة العربية وفرّق بينه وبين التضاد.

        جـ- ما هي المصادر المعتمدة في الاحتجاج اللغوي ؟ وما هو زمن الاحتجاج ؟

        د- ما هو الفرق بين المعرّب والدخيل والمولّد ؟ وضّح ذلك.

 

 

 

 

كلية اللغة العربية                                                 الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                              للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة: النحو والصرف                                                    زمن الامتحان: ساعتان

 

الانـتـساب – الدور الأول

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط ، على أن يكون الأول منها:

 

س1: عيّن الناسخ واسمه وخبره، ثم أعرب ما تحته خط:

أ -  (وإذا بُشّر أحدهم بالأنثى ظل وجهه مسوداً).

ب -  لا يزال إبليس فرحاً ما اهتجر المسلمان.

جـ -  ما المجاهد في سبيل الله بأعظم أجراً ممّن قَدَرَ فعفَّ.

د -  (قالوا لن نبرح عليه عاكفين حتى يرجع إلينا موسى).                                          

هـ - (كم أهلكنا من قبلهم من قرن فنادوا ولات حين مناص).               (25 درجة)

 

س2:  أ - ما المقصود بالكلمة في اللغة والاصطلاح؟ وما أقسامها؟ وما العلامات التي يُعرف كُلَّ قسم؟ اشرح مع التمثيل.

ب -  ميّز الاسم والفعل في الجملة التالية، مع تعيين العلامة التي عُرِف بها: يا من سألت عن أحمد        يوماً، لقد كان سليماً وسوف أحمد  الله على ما مَنّ بهِ علينا.                         (25 درجة)

 

س3: أ -  ما المقصود بالإعراب في اللغة والاصطلاح؟ وما أنواعه؟ وما علاماته الأصلية؟ اشرح مع التمثيل.

      ب -  (إن الذين فتنوا المؤمنين والمؤمنات ثم لم يتوبوا فلهم عذابُ جهنّم).

ضع دائرة حول الاسم الذي أعرب بعلامة إعراب فرعية، وخطاً تحت الاسم الذي أعرب بعلامة إعراب أصلية في الآية السابقة.                                                          (25 درجة)

 

 

س4: عين المبتدأ والخبر في الجملة التالية، ثم أعرب الخبر:

أ- (ويقولون متى هذا الوعد)                                   

ب- المنافق قوله جميل، وفعله الداءُ الدخيل.

 

 

جـ- صلاة الليل تبيّض الوجوه                                           

د- المسلمون عند شروطهم.     

هـ- (مثل الذين ينفقون أموالهم في سبيل الله كمثل حبّة أنبتت سبع سنابل).           (25 درجة)

 

س5: عيّن موضع الشاهد، واذكر سبب الاستشهاد في الشواهد التالية:

أ -  فخير عند الناس منكم               إذا الداعي المثوّب قال يالا

ب -  فكيف إذا مررتُ بدار قوم       وجيران لنا كانوا كرام

جـ -  وحلّت سواد القلب لا أنا باغياً        سواها ولا عن حبها متراخيا

د -  بأبه اقتدى عدي في الكرم        ومن يشابه أبه فما ظلم                           (25 درجة)

 

كلية اللغة العربية                                                الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                              للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة: النحو والصرف                                                    زمن الامتحان: ساعتان

 

الانـتـساب – الدور الثاني

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط ، على أن يكون الأول منها:

 

س1: أ - مثّل لما يلي بجمل مفيدة مضبوطة بالحركات:

1-  جمع مذكر سالم منصوب.

2- اسم من الأسماء الخمسة اسما لكان أو إحدى أخواتها.

3- جمع مؤنث سالم خبراً لكان أو إحدى أخواتها.

4- مثنّى مجرور.                                          

ب - عيّن الاسم الذي اُعرب بعلامة إعراب أصلية, والذي اُعرب بعلامة إعراب فرعية في الجمل التالية ثم أعرب كلاً منهما:

1- (وإذا حُييتم بتحيّةٍ فحيّوا بأحسن منها).

2- (ولا تتبعوا خطوات الشيطان).

3- (إنَّ المبذّرين كانوا إخوان الشياطين).

4- (وقطعناهم اثنتي عشرة أسباطاً).                                                       (25 درجة)

 

س2:  أ - اجعل كلّ جملة من الجملتين في صيغة المثنّى مرة، وجمع المذكر السالم مرة أخرى، وجمع المؤنث السالم مرّة ثالثة:

1-  إنّ المؤمن الصالح أمين على دينه.

 2- كان المسلم قوياً في دين الله.

 

 

        

          ب- عيّن الاسم الممنوع من الصرف، وبيّن سبب المنع، ثم أعربه:

1-  (يُحَلّون فيها من أساور من ذهب).    

     2- (هل لكم ممّا ملكت أيمانكم من شركاءَ في ما رزقناكم).

3- (جاعل الملائكة رسلاً أولي أجنحة مثنى وثلاث ورباع).

4- (أليس لي ملك مصر).                                                                  (25 درجة)

 

س3:   عيّن الخبر في الجمل التالية، وبيّن المسوغ لتقديمه أو تأخيره، ثم أعربه:

1-    (يسألونك عن الساعة أيان مرساها).

2-    (إنّما سلطانه على الذين يتولّونه).

3-    بنونا بنو أبنائنا وبناتنا      بنوهُنَّ أبناءُ الرجالِ الأباعدِ

4-    (هل في ذلك قسم لذي حجر).

5-    (إذْ قالوا ليوسف وأخوه أحبّ إلى أبينا مِنّا).                                         (25 درجة)

 

 

س4:    أ - هل يجوز حذف (كان) مع اسمها في كلام العرب؟ اشرح مع التمثيل.

ب - هل يجوز حذف نون (كان) في كلام العرب؟ اشرح مع التمثيل.

جـ - هل يجوز زيادة (كان) في كلام العرب؟ اشرح مع التمثيل.                       (25 درجة)

 

س5: عيّن موضع الشاهد، واذكر سبب الاستشهاد في الشواهد التالية:

1- أبا خراشة أما أنت ذا نفر       فإن قومي لم تأكلهم الضبع

2- إن المرء ميتاً بانقضاء حياته    ولكن بأن يُبغى عليه فيُخذلا

3- بالباعث الوارث الأموات قد ضمنت     إياهم الأرض في دهر الدهارير

4- وتبلى الألى يستلئمون على الألى     تراهُن يوم الرَّوع كالحدإِ القُبلِ                (25 درجة)

 

كلية اللغة العربية                                                           الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                               للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة: النحو والصرف

الانـتـساب - الدور الأول

 

ملاحظة : أجب على أربعة أسئلة فقط.

 

السؤال الأول:  بين موضع الشاهد وأعربه في كل من الأبيات التالية:

1 - كمنيةِ جابـرٍ إذ قـال: ليتي أُصادفـُهُ وأُتلفُ جُلَّ مالي

2 - ذمُّ المنازلِ بعدَ منـزلَةِ اللِّوى          والعيـشَ بعد أولئك الأيامِ

3 – رأيتُ بني غبراءَ لا يُنكرونني           ولا أهلُ هذاكَ الطِّرافِ الممدَّدِ

 

السؤال الثاني:  اذكر أربعة مواضع يجب فيها تأخير الخبر مع التمثيل.

 

السؤال الثالث: 

والثّانِ مُبتداً ، وذا الوَصفُ خبر             إن في سِوَى الإفرادِ طبقاً استقَرّ

اشرح البيت شرحاً وافياً موضحاً المقاصد النحوية فيه.

 

السؤال الرابع: أعرب ما يأتي إعراباً كاملاً:

1 - قال تعالى: ) أراغبٌ أنت عن آلهتي يا إبراهيمُ (.

2 - قال تعالى: ) قد بَلَغتَ من لدنّي عُذرا (.

 

السؤال الخامس:   وقدّمِ الأخصَّ في اتصالِ                   وقّدِّمَن ما شِئتَ في انفصالِ

اشرح البيت شرحاً وافياً وأعرب ما تحته خط منه.

 

 

كلية اللغة العربية                                                الامتحان النهائي

السنة : الأولى                                                             للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة : النحو والصرف

الانـتـساب - الدور الثاني

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط.

 

س1 – أ- ما المقصود بالكلمة عند النحويين واللغويين ؟ وما أقسامها ؟ وما العلامات العامة التي يعرف بها كل قسم ؟ اشرح مع الأمثلة.

ب- حلّل الكلام التالي إلى أجزائه الأساسية من الكلمات، وبيـّن نوع كل كلمة فيه، وكيف تعرّفت إلى نوعها :  كان عليٌّ (ع) قريباً من الرسولِ (ص)، أخذهُ إلى بيتِهِ صغيراً، ولم يتركه من غيرِ تربيةٍ وهو شابٌّ، وقال له يوماً: سوف يجعلك الله خليفتي، نزلت الآية  ) يا أيّها الرسول بلِّغ ما أُنزل إليك من ربّك (.

 

س2 – اختر الكلمة الصحيحة وضعها في الفراغ لتكتمل بها الجملة:

1- حثّ الله على التآخي بين ........... في كلّ زمان ومكان ( المؤمنونَ - المؤمنانِ - المؤمنينَ )

2- فقال: « إنَّما .......  إخوة »، وأكّد على عدم التفرقة. ( المؤمنونَ - المؤمنانِ - المؤمنينَ )

3- فإذا تخاصم  ....................  وجب على المسلمين ( المؤمنينَ - المؤمنانِ - المؤمنَيـْنِ )

4- أنْ  ..................  بينهما لكي يعودا إلى الأخوّة ( يُصلحونَ - يُصلحوا - يُصلحانِ )

5- وإذا رأى المؤمن ..................  في مشكلة وجب عليه ( أخوه - أخيه - أخاه )

6- أن يقف إلى جانبه، ولا يتركه في   ..............  تؤثر على حياته.

( مشاكلٍ - مشاكلَ - مشاكلٌ - مشاكلاً )

 

س3 – مثّل لما يلي بجمل تامّة، واضبط كلّ كلمة بالحركة الاعرابية التي تستحقها:

1- « كان » التامة في جملة و « كان » الناقصة في جملة.

2- « أنّ » المفتوحة المشدّدة في جملة و « أنْ » المفتوحة المخففة في جملة.

3- « ما » الحجازية في جملة و « ما » التميميّة في جملة.

 

 

4- لام الابتداء مقترنة بخبر « إنّ » وهو شبه جملة.

5- فعل من أفعال المقاربة في جملة وفعل من أفعال الرجاء في جملة.

 

س4 - اذكر الحكم النحوي لكل ممّا يلي، ومثّل له بجملة تامة مضبوطة بالحركات الاعرابية:

1- إذا دخلت « ما » على إنَّ وأخواتها.

2- إذا وقعت « إنَّ » ومعمولاها في موضع المفعول به.

3- إذا كان المبتدأ نكرة والخبر شبه جملة.

4- إذا وقعت « إنَّ » ومعمولاها بعد « ألا » الاستفتاحية.

5- إذا كان المبتدأ نصّاً في القسم

 

س5 - عيـّن موضع الشاهد، وبيـّن سبب الاستشهاد به فيما يلي:

1- ) أيحسب الإنسان أن لن نجمع عظامه (.

2- وصدر مشرق النـحـر               كأن ثـدياه حُـقّانِ

3- يوشك مَن فرّ من منيـّته               في بعض غِرّاته يوافقها

4- ندم البغاةُ ولا ساعة مندم               والبغي مرتعُ مبتغيه وخيمُ

5- ) ما هذا بشراً إن هذا إلاّ ملكٌ كريم (

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

كلية اللغة العربية                                                الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                              للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة:  الأدب الجاهلي                                                    زمن الامتحان: ساعتان

الانـتـساب – الدور الأول

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة، على أن يكون الأول من ضمنها:

 

س1:   لقد بقي الشعر الجاهلي قروناً متطاولة ملهماً للشعراء والأدباء ومصدراً لا يستغني عنه الدارسون الذين يريدون معرفة تاريخ العرب قبل الإسلام:

أ/ ما هو سر حيوية الشعر الجاهلي وتذوق الأجيال له رغم قدمه؟

ب/ ما هي أهميته بالنسبة لدارسي الأدب وعلماء اللغة والتاريخ في الماضي والحاضر؟

جـ/ ما  هي القيم الفنية والجمالية التي تتوفر في الشعر الجاهلي؟

عزز إجابتك بذكر بعض النماذج الشعرية.                                                 (31 درجة)

 

س2:   يعتبر طرفة بن العبد أول شاعر رسخ قيم الذاتية في الشعر العربي القديم ... ما هي الأسباب التي دفعته إلى ذلك؟ وما هي الحكم الفلسفية المستخلصة من شعره ؟ إشرح ذلك تفصيلاً. (23 درجة)

 

س3:   الهجاء أحد أغراض الشعر الجاهلي المعروفة ... من هو الشاعر الذي اشتهر به في ذلك العصر ، وما هي دوافعه ، والقيمة الفنية لشعره ؟                                                   (23 درجة)

 

س4: حلل وناقش التجربة الشعرية للصعاليك وأبعادها الأدبية والاجتماعية.                     (23 درجة)

 

س5 : من هو أكرم بني عصره ، وما هو أثر ذلك في شعره وفي إشاعة القيم الخلقية عند العرب قبل الإسلام؟

(23 درجة)

 

 

 

كلية اللغة العربية                                                      الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                                   للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة:  الأدب الجاهلي                                                       زمن الامتحان: ساعتان

 

الانـتـساب – الدور الثاني

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة، على أن يكون الخامس من ضمنها:

 

س1 : شكك بعض الباحثين في صحة الشعر الجاهلي ... ما هي حججهم ، وما هو النقد الذي وجه لها ؟

(23 درجة)

 

س2 : الفروسية قيمة كبرى جسدتها ومجدتها قصائد الجاهليين ... تكلم عنها من خلال عرضك لشعر عنترة بن شداد.                                                                              (23 درجة)

 

س3 :   اشتهر زهير بن أبي سلمى بالحكمة ونبذ الحرب والدعوة إلى السلم وحقن الدماء ... تحدث تفصيلاً كيف عبر عن تلك المعاني في شعره.                                                         (23 درجة)

 

س4 : هل كان الشعر لوحده سيد الموقف في الجاهلية أم كان يوجد مقابله نثر يوازيه ؟ حلل وناقش ذلك من خلال استعراضك للنثر الجاهلي وخصائصه ، وأنواعه.                                     (23 درجة)

 

س5 : المديح أحد أغراض الشعر العربي بوجه عام والجاهلي منه بوجه خاص ... حلل وناقش ظاهرة المديح في الشعر الجاهلي وأبعادها السلبية والإيجابية ، ومن هم أهم الشعراء الذين تطرقوا إليها مستشهداً بنماذج من أشعارهم.                                                                     (31 درجة)

 

كلية اللغة العربية                                                      الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                                   للعام الدراسي  2003- 2004م

المادة:  الأدب الجاهلي                                                       زمن الامتحان: ساعتان

الانـتـساب – الدور الأول

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة، على أن يكون الأول من ضمنها:

 

س1:   لقد بقي الشعر الجاهلي قروناً متطاولة ملهماً للشعراء والأدباء ومصدراً لا يستغني عنه الدارسون الذين يريدون معرفة تاريخ العرب قبل الإسلام:

أ- ما هو سر حيوية الشعر الجاهلي وتذوق الأجيال له رغم قدمه؟

ب- ما هي أهميته بالنسبة لدارسي الأدب وعلماء اللغة والتاريخ في الماضي والحاضر؟

جـ- ما  هي القيم الفنية والجمالية التي تتوفر في الشعر الجاهلي؟

عزز إجابتك بذكر بعض النماذج الشعرية.                                                  (31 درجة)

 

س2:   يعتبر طرفة بن العبد أول شاعر رسخ قيم الذاتية في الشعر العربي القديم ... ما هي الأسباب التي دفعته إلى ذلك؟ وما هي الحكم الفلسفية المستخلصة من شعره ؟ إشرح ذلك تفصيلاً.   (23 درجة)

 

س3:   الهجاء أحد أغراض الشعر الجاهلي المعروفة ... من هو الشاعر الذي اشتهر به في ذلك العصر ، وما هي دوافعه ، والقيمة الفنية لشعره؟                                                           (23 درجة)

 

س4: حلل وناقش التجربة الشعرية للصعاليك وأبعادها الأدبية والاجتماعية.                      (23 درجة)

 

س5 : من هو أكرم بني عصره ، وما هو أثر ذلك في شعره وفي إشاعة القيم الخلقية عند العرب قبل الإسلام؟

                                                                                                         (23 درجة)

 

 

 

كلية اللغة العربية                                       الامتحان النهائي

السنة : الأولى                                                   للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة : الأدب الجاهلي

الانـتـساب - الدور الثاني

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة على أن يكون الأول من ضمنها.

 

س1: شكك بعض الباحثين في الشعر الجاهلي، وأنكروا قسماً كبيراً منه:

          أ- مَن هم أولئك الشكاك ؟ وما هي أهم حججهم والأسس التي قامت عليها ؟

          ب- أخضِع تلك الحجج للنقد العلمي وناقشها.

 

س2:  المديح والهجاء فنان اشتهرا عند العرب في الجاهلية ... تناولهما بالشرح والتحليل، واذكر نماذج          شعرية من ذلك العصر تعزّز فيها أقوالك.

 

س3: يُصوّر شعر طرفة بن العبد حياته الذاتية وتأملاته الفلسفية ... اشرح ذلك بالتفصيل     من خلال         أشعاره.

 

س4: الشاعر الجاهلي ابن بيئته ونتاج واقعه ومجتمعه:

          أ- كيف أثرت البيئة الطبيعية والظروف الاجتماعية على الشاعر الجاهلي.

          ب- هل يمثل شعر النابغة الذبياني انعكاساً لبيئة جديدة ؟ حلّل وناقش ذلك من خلال الصور التي       تعكسها قصائده.

 

س5: قيل قديماً عن قصيدة عمر بن كلثوم:      

                   ألهى بني تغلب عن جلّ أمرهم               قصيدة قالها عمرو بن كلثومِ

          أ- ما هي تلك القصيدة ؟ وما الّذي جعل لها تلك المكانة عند قبيلة « تغلب » ؟

          ب- ما هي أهم الجوانب الفنية والحماسية التي أثارها الشاعر في قصيدته تلك ؟

 

 

كلية اللغة العربية                                                 الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                              للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة: التربية الإسلامية                                                    زمن الامتحان: ساعتان

 

الانـتـساب – الدور الأول

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط، على أن يكون الرابع منها:

 

س1: وردت توصيات إسلامية عديدة فيما يتعلق بالتحسين الوراثي، اذكر التوصيات المتعلقة بمراحل التنشئة الوراثية حين حديثك عن هذه المراحل.                                                              (25 درجة)

 

س2: لقد اختلفت تصنيفات مفردات السلوك في التصور الإسلامي عنه في التصور الأرضي، بيّن ذلك مفصلاً.                                                                                                  (25 درجة)

 

س3: يكوّن الإحساس بالذنب ظاهرة خطيرة في التأثير سلبا على أداء الفرد وتقدمه، فكيف يتعامل الإسلام والبحث الأرضي مع هذه الظاهرة لإزالتها ؟                                               (25 درجة)

 

س4: يشكل الجنس ظاهرة من أخطر الظواهر وقد تباين موقف الإسلام مع بعض النظريات الأرضية في هذا الباب، بيّن أوجه هذا الخلاف؟ وهل ترى أن العرف يمكن أن يصحح وجهة النظر الأرضية من خلال تعريفك للعرف وأثره في  النظريات الاجتماعية.                                                             (25 درجة)  

 

س5: تعد السمات العبادية من الأمور الخاصة بالتصور الإسلامي في تناول الشخصية، بيّن هذه السمات والتصنيفات من خلال كلمات المعصومين عليهم السلام.                                       (25 درجة)

 

 

 

كلية اللغة العربية                                                الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                              للعام الدراسي  2002 - 2003م

المادة: التربية الإسلامية                                                    زمن الامتحان: ساعتان

 

الانـتـساب – الدور الثاني

 

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط، على أن يكون الرابع منها:

 

س1: تناولت النصوص الإسلامية مرحلة الطفولة المتأخرة بالتفصيل، بيّن هذه النصوص المتعلقة بجوانب هذه المرحلة، ذاكراً ما يميز هذه المرحلة عن مرحلة الطفولة الأولى.                             (25 درجة)

 

س2: يلعب التقدير الاجتماعي دورا مهما في تقوية شخصية الفرد، فكيف يتم ذلك؟ وهل من ضرورة لاستبداله بالتقدير الإلهي؟ وضّح ذلك بالتفصيل.                                                    (25 درجة)

 

س3: تشكّل الأحلام ظاهرة يهتم بها الإنسان وربما رتّب عليها الأثر، فكيف يفسر الاتجاهان الإسلامي والأرضي هذه الظاهرة؟ ناقش ذلك مفصلا.                                           (25 درجة)

 

س4: أصبحت ظواهر المحادثة بين الجنسين والنظر والاختلاء بينهما من المسائل التي ترى النظريات الأرضية أن لا حرج فيها وليس لها أي مردود سلبي بل انها الحل للعلاقات بين الجنسين، ناقش هذه الآراء مبينا موقف التصور الإسلامي منها.                                                                                     (25 درجة)  

 

س5: يعد النشاط والكسل من السمات الفردية، فكيف تعامل التصوران الأرضي والإسلامي مع هذه الظاهرة.                                                                                                 (25 درجة)

 

 

 

كلية اللغة العربية                                                           الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                              للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة : التربية الإسلامية  

الانتساب - الدور الأول

 

ملاحظة : أجب عن أربعة أسئلة فقط.

 

السؤال الأول:

بين الاتجاهات التربوية المطروحة مبيناً الاتجاه الإسلامي مع ذكر ما يؤيده من النصوص.

 

 

السؤال الثاني:

اشرح مراحل التنشئة الوراثية.

 

 

السؤال الثالث:

ما هي أشكال اللذة ؟ وبين الموقف الأرضي والإسلامي منها.

 

 

السؤال الرابع:

كيف تعامل التصور الأرضي والإسلامي مع قضية الذنب والإحساس به.

 

 

السؤال الخامس:

تحدث عن تقسيمات السمات الفردية.

 

كلية اللغة العربية                                                          الامتحان النهائي

السنة : الأولى                                                             للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة : التربية الإسلامية

الانتساب - الدور الثاني

 

ملاحظة : أجب عن أربعة أسئلة فقط.

 

السؤال الأول: ذكرت للتربية عدة تعاريف، اذكرها مع المناقشة وترجيح التعريف الأفضل.

 

 

السؤال الثاني: تحدث عن مرحلة المراهقة مع ذكر المراحل الفرعية لها.

 

 

السؤال الثالث: كيف يتعامل كل من التصور الإسلامي والأرضي مع ظاهرة العز.

 

 

السؤال الرابع:

الحاجة إلى الطعام من الحاجات الحيويـة، كيف ينظر التصور الإسلامي إليها ؟ وما هي التوجيهات الواردة في هذا الباب ؟ مبـيـّناً الأبعاد الأخرى المترتبة على الطعام.

 

 

السؤال الخامس:

السمات العبادية من مختصات التصور السماوي، وضّح معالم تلك السمات في التصور الإسلامي وانعكاساتها على الجوانب الحياتية للفرد.

 

كلية اللغة العربية                                             الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                  العام الدراسي: 2002-2003م

المادة: علوم القرآن

الانتساب - الدور الأول

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط.

 

س1: ذهب جماعة إلى حجية القراءات السبع، كيف ترد على هذا الرأي؟

 

س2: زعم بعضهم أن جمع القرآن تم بعد وفاة رسول الله (ص) واستدلوا بروايات – مرت عليك أثناء      دراستك – على ذلك. كيف تفند هذا الزعم؟

 

س3: يمنع الأشاعرة حكم العقل بالحسن والقبح، ماذا يترتب على هذا القول فيما يخص المعجزة    والتصديق بالنبوات؟ وما هو حل الفضل بن روزبهان على ما يترتب على ذلك من إشكال؟ وما    هو جواب السيد الخوئي على الفضل؟

 

س4: عرف المعجزة، وتكلم مفصلا عن خلود الإعجاز القرآني.

 

س5: ضع علامة صح (ü) أو خطأ ( X  ) أمام العبارات التالية:

أ- إن تواتر القرآن يستلزم تواتر القراءات لأن الاختلاف في كيفية الكلمة لا ينافي الاتفاق على أصلها

ب- يشترك السحر والمعجز والكرامة أن كل ذلك خارق للعادة.

ج- المعجز أن يأتي المدعي لمنصب من المناصب الإلهية بما يخرق العادة ولا يعجز غيره عن الإتيان بمثله.

د- إن القرآن نزل بين بلغاء العرب وفصائحها وقد تحداهم إلى معارضته، ولو بالإتيان بآية واحدة.

هـ- إن إقامة المعجزة ليست أمرا اختيارياً للرسول (ص) وإن ذلك بيد الله  سبحانه.

 

 

 

 

كلية اللغة العربية                                             الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                  العام الدراسي: 2002-2003م

المادة: علوم القرآن

الانتساب - الدور الثاني

ملاحظة: أجب عن أربعة أسئلة فقط.

 

س1: جمع القرآن الكريم نظام الدنيا إلى نظام الآخرة بأمره بالعدل والاستقامة، وتكفل بما يصلح     الأولى وسعادة الأخرى، استشهد بنماذج منه تدلل على ذلك مستدلا بها على إعجاز القرآن.

 

س2: ضع علامة صح (ü) أو خطأ ( X  ) أمام العبارات التالية:

        أ- إن تكذيب المكذبين لو صلح أن يكون مانعا عن الإرسال بالآيات لكان مانعا عن الإرسال        بالقرآن  أيضا.

        ب- إن الإتيان بالمعجزة ليس اختياريا للنبي (ص) وإنما هو رسول يتبع في ذلك إذن الله تعالى،        ولا دخل لاقتراح المقترحين في شيء من ذلك.

        ج- إن اهتمام الصحابة والتابعين بالقرآن لا يقتضي بتواتر قراءته.

        د- إن الواصل إلينا بتوسط القراء هو خصوصيات قراءاتهم وأما أصل القرآن فهو واصل إلينا
        بالتواتر بين المسلمين.

هـ- من تعاليم القرآن التي تجمع كلمة المسلمين وتوحد صفوفهم المؤاخاة بين طبقات المسلمين، ونبذ الميزات إلا من حيث العلم والتقوى.

 

س3: أورد شبهة اليهود والنصارى في استحالة النسخ ثم رد على تلك الشبهة.

 

س4: استدل ابن الحاجب على تواتر القراءات ببعض الأدلة، هل تؤيده بذلك؟ وإذا لم تؤيده فما هو
        ردك؟  

 

س5:   هناك من يزعم جواز حصول التحريف في القرآن الكريم، كيف ترد على هذه المزاعم؟

 

كلية اللغة العربية                                              الامتحان النهائي

السنة: الأولى                                                  للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة : علوم  القرآن

الانـتـساب - الدور الأول

 

ملاحظة : أجب على أربعة أسئلة فقط.

 

السؤال الأول: اذكر أدلّة تواتر القراءات ثم ردّ عليها.

 

 

السؤال الثاني: تكلّم عن القرآن في نظامه وتشريعه.

 

 

السؤال الثالث: ذكر الإمام الخوئي (قدس) في الشبهة الثالثة من الشبهات الدالة على تحريف القرآن بما أوردوه من الروايات المتواترة عن أهل البيت (ع)، اذكر الشبهة وردّ عليها.

 

 

السؤال الرابع: كيف ترد على مَن يدّعي وقوع التحريف من الشيخين ؟

 

 

السؤال الخامس: ما هو النسخ لغة واصطلاحاً، اشرح ذلك مفصلاً.


 

كلية اللغة العربية                                              الامتحان النهائي

السنة : الأولى                                                 للعام الدراسي  2003 - 2004م

المادة : علوم  القرآن

الانـتـساب - الدور الثاني

 

ملاحظة : أجب عن أربعة أسئلة فقط.

 

السؤال الأول: استدلّ السيّد الخوئي (قدّس سره) بعدّة آيات كريمة على كروية الأرض، وذلك يثبت إعجاز القرآن الكريم، اذكر الآيات والاستدلال مع الشرح.

 

السؤال الثاني: زعم الخصم أن قوله تعالى: ) فمَن شاء فليؤمن ومَن شاء فليكفر ( وقوله تعالى: ) وما تشاؤن إلاّ أن يشاء الله (، في ذلك تناقض، وأنه يدلّ على أن العبد في الآيتين مرّة مجبور وأخرى مختار، وأن التأويل خلاف الظاهر. كيف ترد ؟

 

السؤال الثالث: من الأدلّة على إعجاز القرآن الكريم: اتقان معانيه. اشرح ذلك مفصّلاً.

 

السؤال الرابع: تمسّك اليهود والنصارى باستحالة النسخ في الشريعة، مع أن النسخ قد وقع في موارد كثيرة من كتب العهدين، اذكر ثلاثة موارد من ذلك.

 

السؤال الخامس: قال جماعة: إن قوله تعالى: ) لا إكراه في الدين ( منسوخة بقوله تعالى: ) يا أيها النبي جاهد الكفّار والمنافقين (، أوضح الحق في ذلك، وهل أن الآية الأولى محكمة أم منسوخة ؟

 

 

FINAL EXAMINATION – First Session                                 2002 - 2003

FIRST YEAR ENGLISH

COLLEGE OF Arabic Language - London

 

IN THE NAME OF ALLAH, THE BENEFICENT, THE MARCIFUL

 

NOTE: ANSWER ALL QUESTIONS.

I.       Draw a circle round the most suitable one a, b or c                (20 MARKS).

1. It is not easy.................... all the verses of the holy Qur’an.

          a. to explain             b. explaining            c. explain

2. I’ve made a lot of friends since I.................... here.

          a. came                   b. have come           c. come

3. Waiter! There’s ……………….. hair in my soup.           a. a              b. an             c. the

4. You can’t study Fiqh with him. He ……………….. too much.

          a. always talks          b. is always talking    c. used to talk

5. I ……………….. the football match at 9.00 p.m. tonight.

          a. will watch            b. will have watched  c. will be watching

6. Alia hasn’t gone to her college for three days……………….. she?

          a. has                     b. hasn’t                  c. dose

7. English……………….., Over the past eight years, a very flexible language.

          a. became                b. has become          c. had become

8. Fatima should be ………. , not wasting her time. a. study         b. studding     c. to study

9. She looked nervous. She…………. a row with her neighbour.

          a. had                     b. was having           c. has been having

10. This time next month I……………….. myself to leave the country.

          a. will prepare          b. am preparing        c. will be preparing

11. How long ……………….. in this college?

          a. have you studied    b. did you study        c. have you been studding

12. He admitted …too fast through the town. a. to drive    b. was driving          c. driving

13. When I arrived home, I was very hungry, I ……………….. anything to eat all day.

          a. didn’t have           b. wasn’t having       c. hadn’t had

14……people were praying in the mosque last Friday. a. A few    b. Few          c .Little

 

15. You look tired. You …. fail if you don’t take rest.      a. will           b…               c. are going to

16. The country ………………… his parent live, is 25 miles away from the city.

          a. which                  b. that                     c. where

17.Look! Sarah’s car is outside. She ……………….. early.

          a. could arrive          b. must have arrived c. might arrive

18. I ……………….. the scholar’s advice when I face any difficulty to perform the Islamic duties.

          a. wouldn’t have slipped          b. would slip         c. will slip

19. I hope I ……………….. here soon.        a. meet          b. will meet             c. would meet

20. I’m going to do………….shopping. Do you want anything?a. ….       b. the            c. a

 

 

 

II. Write between brackets the function of the underlined expression from the list below: (10 MARKS).

Infinitive    incomplete activity      defining relative clause            Gerund         passive voice

1. I was studding for the exam till late. (……………………………………………….…)

2. I was awarded the degree of Master last month. (…………………………………….)

3. Do you know where to buy Halal meat? (………………………………………………)

4. Its no good saying that he is dishonest. (………………………………………………)

5. The lady who covers her head with a scarf is my relative. ( ………………………..)

 

 

 

III.     Fill in the spaces with multi- word verb from the list below:    (10 MARKS)

 (held up       make up       broke down        work out       hang on)

1. Talks between both sides of Islamic scholars ………….. yesterday.

2. I’m trying to ………….. how much you owe me.

3. Sorry I’m late. I was ………….. in the traffic.

4. Do you want to come with me or not? You’ve got to ………....your mind.

5. Can I speak to Ahmed? ………….. I’ll go and get him.

 

 

 

 

 

 

 

IV.     Cross (X) the wrong sentences and correct them. (10 MARKS)

1. Ahmed lived with his uncle since the age of three.

……………………………………………………………………… .

 

2. My parents were having breakfast when I came downstairs.

……………………………………………………………………… .

 

3. I’m really sorry I can’t get to your dinner party because I’ll leave for Egypt the next day.

……………………………………………………………………… .

 

4. I didn’t receive the information I send for although I enclosed a stamp addressed envelope.

……………………………………………………………………… .

 

5. As I was taking my children to the school this morning, I noticed that there was long queue.

……………………………………………………………………… .

 

V.      Match a sentence from (List A) with a sentence from (List B). (20 MARKS).

 

List A                                                     

1. He wouldn’t give up smoking

2. He did not get up this morning for prayer

3. My sister is loyal because

4. They’re shouting

5. Can you tell me the Qur’anic chapter which

6. My mother used to get angry because

7. They wanted to break up

8. She can’t be in the hospital

9. Today’s weather is very cold

10. Having met the Imam,

List B

1. my brother put his muddy boots on the table.

2. we went up to the library of the mosque.

3. talks about the Unity of Allah.

4. I have just seen her walking down Oxford street.

5. I don’t think so. It’s quite freezing.

6. unless his doctor advised him to do so.

7. she would never say anything against me behind       

    my back.

8. because their marriage didn’t work out.

9. They might be having an argument.

10. He shouldn’t have slept late last night.

 

 

 

FINAL EXAMINATION – First Session                                 2003 - 2004

FIRST YEAR ENGLISH

COLLEGE OF Arabic Language - London

 

IN THE NAME OF ALLAH, THE BENEFICENT, THE MERCIFUL

NOTE: ANSWER ALL QUESTIONS.

I. Draw a circle round the most suitable one a, b or c:  (20 MARKS)

 

1. He ................. to know what you say to him, but when you ask him a question, he isn't      so sure.       a. seemed                   b. seems                  c. has seemed

 

2. Alia hasn't gone to his college for three days, ............. she?

a. has                     b. hasn't                  c. does

 

3. Which countries .................... to? a. have you been   b. were you             c. are you

 

4. She .............. a phone call from Denmark.     

a. expects      b. is expecting           c. will expect

 

5. They’ve supposed .................... upstairs. a. sleeping  b. to be sleeping       c. sleep

 

6. Would you like to know ............... it takes by air to get to Medina from London?

a. how long             b. how far               c. how

 

7. The Imam of the mosque asked me what I ............... after prayer.

a. recited                 b. has recited           c. was reciting

 

8. She knew what he meant because she .................. his letter.

a. read                    b. had been reading             c. had read

 

9. ................ he mentioned in his claim was false.

a. Everywhere                    b. Everyone             c. Everything

 

10. We moved into his house because it was furnished with ........... chairs and tables.

a. many         b. much         c. a great deal of

 

11. Are you staying at home this summer holiday? No, ................ to Spain.

a. I travel                b. I'm travelling        c. I will travel

 

 

 

 

 

12. .............. you bring me that book from the shelf? a. Do       b. Are           c. Will

13. Our final exam ................. on 13 September.

a. will start              b. starts         c. is starting

14. You are the only one ………… witnessed the accident.

a. which                  b. that           c. who

15. He married her for her ............ Eman.          a. surprising             b. surprised    c. surprise

 

16. Have you seen him ............ his son after prayer in the mosque?

a. looking to            b. looking out           c. looking for

 

17. My friend was so untidy while he was studying with me in the same room. He ...........        too much without cleaning the ashtray.

a. was smoking         b. smoked               c. used to smoke

18. I wish there .............. enough time to help my brother.

a. is              b. has been    c. was

19. Excuse me. Is there .............. bank near here? a. a             b. the            c. an

20. ............ Cleanliness is next to Godliness.       a. A             b. The           c. ........

 

 

II. Write between brackets the functions of the underlined expressions from the list              below: (15 MARKS)     

present continuous about future                 present perfect continuous              possibility

third conditional hypothesis                      activity in progress in the past

 

1. He might be able to do it again. ( ......................................... )

2. Have the Palestinians been fighting long? ( ............................................ )

3. How was he behaving when I left him with you? ( .......................................... )

4. This week I'm planning to meet my boss. ( ................................... )

5. What would have happened if you had got lost in the desert? ( ......................……..... )

 

 

III. Fill in the spaces with multi-word verbs from the list below:        (10 MARKS)

held up          make up        broke down             work out       hang on

1. Talks between both sides of Islamic scholars ................... yesterday.

2. I’m trying to …………… how much you owe me.

3. Sorry I'm late. I was ................ in the traffic.

4. Do you want to come with me or not? You’ve got to …………….. your mind.

5. Can I speak to Ahmed? ……………. . I’ll go and get him.

 

 

 

 

IV. Cross ( X ) the wrong and correct the following sentences:          (10 MARKS)

 

1. Ahmed has lived with his uncle for the age of three.

..........................................................................................................

 

2. My parents were having breakfast when I was coming downstairs.

..........................................................................................................

 

3. I'm really sorry I couldn’t get to your dinner party because I'll leave for Syria the next           day.

..........................................................................................................

 

4. I didn't receive the information I have sent for although I am enclosing a stamped                   addressed envelope.

..........................................................................................................

 

5. As his son was playing football outside his the house, all of a sudden the ball hit his car         and smashed it’s a windscreen.

................................................................................................ .........

 

 

V. Add a relative clause to complete each of the following sentences: (15 MARKS)

     Example: I can’t stand people who keep you waiting.

 

1. The sort of food …………………… isn’t the same as the sort my mother used to cook.

 

2. I find people ……………………………. very rude.

 

3. I don’t like children ……………………………… .

 

4. We’re looking for a house ………………………………… .

 

5. Lady Fatima (s.a.) is the most honourable woman …………………………….